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Zeugnisse

Mazari mit Minister Wucherpfennig

Ich gebe es zu: Ich bin ein Streber! Ich war immer ein guter Schüler und lerne immer noch gerne.

 

Arbeitszeugnisse

Turtle Entertainment

 

GIGA TV Digital GmbH

 

Lamers PR

 

Fortbildungen

DIPR - Zertifikat

 

PR-Kolleg - Konzeptionsschulung

 

PR-Kolleg - Schreibschulung

 

Stevens - Englisch-Schulung

 

IHK Zertifizierungskurs Marketing

 

Praktikumszeugnisse/ Nebentätigkeiten

Studienkreis Nachhilfe/ KÖln


Jugendgemeinschaftswerk des IB, Menden


Studienkreis Nachhilfe/ Menden


KinderKluse/Menden


Werbeagentur Lessow, Menden


PTA Seminar-Service GmbH, KÖln

 

Schul-/ Hochschulzeugnisse

Noten unterliegen keinen Naturgesetzen. Also sollten sie mit der entsprechenden Distanz betrachtet und bewertet werden. Wer von Ihnen nichts hält, der möge diese Seite überspringen. Allen anderen sei gesagt, dass ich im folgenden die Durchschnittsnoten der jeweiligen Halbjahre errechne. In Klammer stehen die Noten für die Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik.

Realschule Theo-Burauen, KÖln (Klasse 5-10)

| 5.1 » 2,2 (D2, E2, M1)

| 5.2 » 2 (D2, E2, M1)

| 6.1 » 1,5 (D2, E2, M1)

| 6.2 » 1,1 (D1, E1, M1)

| 7.1 » 1,0 (D1, E1, M1)

| 7.2 » 1,1 (D1, E1, M 1)

| 8.1 » 1,1 (D1, E1, M1)

| 8.2 » 1,1 (D1, E1, M1)

| 9.1 » 1,1 (D1, E1, M1)

| 9.2 » 1,2 (D1, E1, M1)

| 10.1 » 1,1 (D1, E1, M1)

| 10.2 » 1,2 (D1, E1, M1) » Fachoberschulreife



Alexander von Humboldt Gymnasium, KÖln

| 11.1 » 1,3 (D2, E2, M1)

| 11.2 » 1,3 (GeschichteLK 1, MathematikLK 1)

| 12.1 » 1,8 (GeschichteLK 1, MathematikLK 2)

| 12.2 » 2,0 (GeschichteLK 1, MathematikLK 2)

| 13.1 » 1,6 (GeschichteLK 1+, MathematikLK 3)

| 13.2 » 1,4 (GeschichteLK 1+, MathematikLK 3)

| Abiturprüfung: GeschichteLK 1+ (15), MatheLK 3 (8), Philosophie (schriftl.) 1 (14), Deutsch (mündl.) 1 (14)

» Durschnittsnote 1,5 » Allgemeine Hochschulreife (Abitur)



Rheinische Friedrich-Wilhelms-UniversitÄt, Bonn

Soziologie (Hauptfach): 2,1
Psychologie: 1,0
Islamwissenschaft: 2,0
Gesamtnote: 2,4 (gut) » MA (Magister)

„Der eigentliche Zweck des Lernens ist nicht das Wissen, sondern das Handeln.”
Herbert Spencer (1820-1903), engl. Philosoph u. Sozialwissenschaftler

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